近幾年，跨境電商行業(yè)高速發(fā)展，但在市場藍(lán)海的表象下，跨境電商人才供不應(yīng)求的問題也日漸凸顯。

跨境電商人才現(xiàn)狀

現(xiàn)狀一：企業(yè)對人才需求強(qiáng)烈。傳統(tǒng)中小型外貿(mào)企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展、新型的跨境電商經(jīng)營企業(yè)高度發(fā)展都急需大批的相應(yīng)人才，尤其是統(tǒng)籌進(jìn)出口貿(mào)易和電商特征的跨境電商企業(yè)對人才的綜合需求較強(qiáng)，單一的專業(yè)人才發(fā)展難以滿足企業(yè)對“通才”的需求，而跨境電商處于發(fā)展前期，各職業(yè)院校沒有復(fù)合型專業(yè)針對性地培養(yǎng)相應(yīng)人才，企業(yè)很難直接招聘到符合請求的人才，這在必定水平上制約了跨境電商的發(fā)展。

現(xiàn)狀二：人才發(fā)展高度依附社會教導(dǎo)力氣。因?yàn)榭缇畴娚虒W(xué)科新、變動快，技巧考察尺度動手操作才能尺度高，尺度學(xué)生畢業(yè)就能入職，學(xué)校偏理論的教導(dǎo)方法在實(shí)踐教導(dǎo)的方面達(dá)不到市場須要的尺度。中國跨境電商人才造就極大水平上依附社會力氣。因?yàn)樯鐣蠈﹄娚倘瞬诺拇笈枨螅绕涫菄热χ慰缇畴娚贪l(fā)展后，電商教學(xué)機(jī)構(gòu)以及企業(yè)大學(xué)等不斷出現(xiàn)。

跨境電商人才問題
問題一：人才很難到達(dá)行業(yè)需求。根據(jù)當(dāng)今市場趨勢，跨境從業(yè)者應(yīng)具有電商、國際物流、跨境營銷、國際貿(mào)易實(shí)務(wù)等基本知識。比如，在跨國貿(mào)易中，對于不同花費(fèi)者所在國度的文化、背景、花費(fèi)習(xí)慣等，從業(yè)者須要有良好的行業(yè)基本知識儲備和語言表達(dá)才能。另外，跨境電商對互聯(lián)網(wǎng)和盤算機(jī)技巧有著更高的尺度，跨境從業(yè)者應(yīng)具有扎實(shí)的盤算機(jī)處置才能和網(wǎng)絡(luò)技巧才能。
問題二：高職教導(dǎo)課程設(shè)置不科學(xué)。當(dāng)今國內(nèi)職業(yè)院校借助校企合作、開設(shè)多個(gè)跨境相應(yīng)專業(yè)等方法積極應(yīng)對對外貿(mào)易轉(zhuǎn)型升級的需求，但是國內(nèi)跨境專業(yè)還處于摸索階段，專業(yè)課程和系統(tǒng)設(shè)置不夠合理，造成從業(yè)者很難到達(dá)企業(yè)需求。

問題三：高校師資力氣嚴(yán)重欠缺。在培養(yǎng)跨境電商人才的老師中，經(jīng)常涌現(xiàn)“三無”問題：第一，“無基本理論”，絕大多數(shù)擔(dān)負(fù)跨境電商專業(yè)的老師欠缺體系的跨境電商知識構(gòu)造，所以培養(yǎng)的人才基本理論欠缺，很難面對跨境企業(yè)的工作尺度。第二，“無社會經(jīng)驗(yàn)”，教學(xué)環(huán)節(jié)中學(xué)生與企業(yè)實(shí)踐需求脫軌，很難培養(yǎng)徹底解決具體問題和具有實(shí)踐才能的復(fù)合型人才。第三，“無實(shí)訓(xùn)操作”，跨境電商的內(nèi)容中欠缺實(shí)訓(xùn)操作，造成學(xué)生在網(wǎng)店運(yùn)營、視覺圖像處置、網(wǎng)店運(yùn)營等相應(yīng)知識點(diǎn)實(shí)踐運(yùn)用欠缺。

跨境電商人才建議

建議一：晉升人才路徑。首先，應(yīng)該對于“互聯(lián)網(wǎng)+”的尺度，晉升盤算機(jī)技巧在跨境人才發(fā)展的占比。此外，進(jìn)行現(xiàn)代學(xué)徒制。借助學(xué)校和跨境電商企業(yè)共同開發(fā)新課程；與此同時(shí)，創(chuàng)立新的指標(biāo)系統(tǒng)，把“學(xué)徒”事跡列入考察系統(tǒng)規(guī)模，構(gòu)建校企合作新模式，徹底解決教學(xué)和企業(yè)義務(wù)的抵觸，培養(yǎng)當(dāng)今社會所需的跨境人才。

建議二：改良課程設(shè)置。在搭建跨境電商課程設(shè)置上，要保持跨境專業(yè)課程和職業(yè)崗位對接的原則，在課堂教學(xué)中應(yīng)該將職業(yè)院校的國際貿(mào)易、物流、電商、信息技巧等專業(yè)資源配置重組，構(gòu)建具備競爭優(yōu)勢的跨境平臺課程設(shè)置。
建議三：創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新指點(diǎn)。組織學(xué)生參與各類跨境電商創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新競賽，如“電子商務(wù)三創(chuàng)賽”、“大學(xué)生跨境電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”等，順應(yīng)“民眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的潮流，以賽促學(xué)，以賽促就業(yè)，晉升學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新技巧，晉升學(xué)生就業(yè)率及滿意率，也有利于高校創(chuàng)新人才發(fā)展。
建議四：樹立實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校通過調(diào)查，與第三方企業(yè)簽署實(shí)習(xí)合同，傳送應(yīng)屆生到第三方服務(wù)商企業(yè)開展實(shí)操訓(xùn)練及崗位培訓(xùn)，讓學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)跨境電商所涉及的國際貿(mào)易專業(yè)知識，熟悉跨境物流、報(bào)關(guān)報(bào)檢、跨境支付、出口退稅等操作程序。

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