有同學(xué)選了一款浴帽,打算12個(gè)組合來銷售,我給出了否定的答案。
有同學(xué)選了一款浴帽,打算12個(gè)組合來銷售,我給出了否定的答案。
我的建議是,競爭太激烈,售價(jià)太低,產(chǎn)品太拋。
同學(xué)提出自己的思考,如果按照賣到10美金左右的話,還是有利潤的。至于產(chǎn)品太拋的問題,自己可以一個(gè)個(gè)的折疊,然后裝進(jìn)一個(gè)小盒子里,或者用真空包裝來壓縮空間,減少材積重。
關(guān)于如何包裝這塊,我們孵化營的同學(xué)幾乎都在課程中學(xué)會(huì)了不少減少材積和重量來節(jié)省成本的招式,上面這些想法就是其中的思路,但即便如此,對于浴帽這個(gè)產(chǎn)品,我是持反對意見的。
原因是,這類產(chǎn)品,單價(jià)低,數(shù)量多,不規(guī)則,一個(gè)個(gè)的折疊,太耗費(fèi)時(shí)間和精力,人工消耗太大。而如果真空包裝呢?又增加了真空包裝袋的成本,而且產(chǎn)品呈現(xiàn)出來,丑丑的,一點(diǎn)都不美觀。
而關(guān)于這位同學(xué)提到的售價(jià)和利潤問題,我用Shower Cap去搜了一下,在搜索結(jié)果首頁,我發(fā)了幾個(gè)截圖給同學(xué),里面有售價(jià)$5.99的,還有$4.99的,我沒有詳細(xì)去翻看,但可以確定的是,肯定還有比$4.99更低的。這就是我說的同行賣家售價(jià)太低,沒有利潤的原因和證據(jù)。
但這位同學(xué)也找出了差別,回復(fù)說,老師,我是打算12個(gè)一組來賣的,你發(fā)給我的截圖中是3個(gè)一組的。
我當(dāng)然理解學(xué)員的說法。
我接著問,現(xiàn)在我們拋開選品這件事不談,做個(gè)假設(shè),現(xiàn)在你是一個(gè)消費(fèi)者,你打算買浴帽,請問你準(zhǔn)備怎么選擇?
同學(xué)思考了一下,說,我可能會(huì)選擇3個(gè)一組但售價(jià)低的。
是的,從消費(fèi)者的立場來看,第一次搜索,會(huì)用Sower Cap,看到價(jià)格便宜的組合,如果覺得款式花色等也符合自己的偏好,會(huì)開始產(chǎn)生購買的意向,那如果覺得3個(gè)一組的數(shù)量不夠呢?數(shù)量疊加唄,一次性的買2組、3組等,這才是一個(gè)普通消費(fèi)者通常的購買邏輯。
至于是否有消費(fèi)者會(huì)去搜索12PCS Shower Cap,幾率很小。
但很多賣家總覺得自己的產(chǎn)品組合中雖然價(jià)格貴但數(shù)量多,平均下來單價(jià)便宜,所以自己更占優(yōu)勢,這就有點(diǎn)高估了消費(fèi)者的思考邏輯了。
一個(gè)消費(fèi)者的購買決策,往往取決于一閃念,不要太高估消費(fèi)者購物過程中的理性算計(jì),試想一下你自己,有多少次不是匆匆忙忙的購買了一件物品,然后回頭看覺得貴了,這才是現(xiàn)實(shí)。
在給孵化營的課程里,我有專門一節(jié)課講到在產(chǎn)品組合時(shí)要有意識的給消費(fèi)者創(chuàng)造想象的空間,我給出的建議是:
同等價(jià)格,更多數(shù)量;
同等數(shù)量,更低成本,更低售價(jià);
合適的數(shù)量,更低的價(jià)格。
但我可從來沒有建議過“更多數(shù)量,更高售價(jià),但更低均價(jià)”,為什么呢?因?yàn)橄M(fèi)者并不會(huì)算那么深刻的賬。
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